La Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica
La formación militar en EEUU durante su participación en la II Guerra Mundial es considerado como el embrión apartir del cual nacio un enfoque de la enseñanza en donde se pretendía elaborar un corpus de conocimiento científico que supusiera la rupture con una concepción y práticas tradicionales y artesanas para alcanzar un proceso raconalizado y tecnologizado de la actividad instructiva.
Al principio trabajamos los medios como apratos,luego nos interesaron los medios como soportes de comunicación y en especial los lenguajes através de los que se simboliza y se representa la informacion, luego investigamos el impacto cognitivo de los mismos, y últimamente nos han interesado los medios como recursos usados en contextos educativos, aunque todavía poseemos una vision fragmentada y parcial de los medios y las tecnologías como objeto de estudio en relación a la escolarización como fenómeno social y cultural.
La Tecnología Educativa debe ser considerada como ese espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio serían los efectos socioculturales e implicaciones que para la educación poseen las tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusion y acceso al conocimiento y a la cultura de los ciudadanos.
